评价领域

评价内容

问项数

分数

时间

听力

理解声音和标记

40

200

40分钟

完成简短对话

收听短故事或对话后回答问题

收听长故事或对话后回答问题

词汇

填写恰当的词汇

15

75

70分钟

找出使用错误的词汇

语法

填写恰当的语法表现

15

75

把文章进行连接

朗读

掌握短暂的故事或表格内容

15

75

掌握长故事的细部内容及脉络

谈话

惯用语

15

75

完成对话

合计

100

500

110分钟

对话状况及主题

颜色、动物、食物、水果、交通、身体各部名称、购物、简单的问路话、表现简单的数量、在饭店订菜、理解简单的位置表现

词汇

1000个单词(动词/形容词, 匜别词/副词, 名词等基本词汇)

表现

书法布局的基础词尾、数词、数匜别词及基础单位名词、基础连接词尾、指示语、否定文

正文参考资料

各种向导标识板标识内容（政府机关/一般建筑物）、食堂餐票、飞机票、地铁路线票、电话号簿

活动水准

简单的意图表示、可以对提问回答问题

对话状况及主题

职业、兴趣、喜欢的/不喜欢的、旅行的故事、休息日的故事、购物时对东西的提问、说明位置、找路、与朋友约会、简单的电话对话、用电话订购、拜托事情、预约宾馆或餐厅、预买票、在银行/邮电局能够进行功能性对话

词汇

2000个单词 (是生活会话的基本词汇，是在限制的基础语言中扩大范围的水平)

表现

基本理解和能够使用补助用语、格式体/非格式体、尊称的表现、非敬语、谓语的惯用形、谓语的不规则使用、连接词尾、理解允许或禁止/义务的表现

正文参考资料

大众媒体广告、邀请函（生日、请贴、聚会、研讨会）、承诺/电话记录、一般商店、百货店发票/税单、剧场节目向导板（电影名称、价格表、上映时间、销售状况）通知、广告、传单（钟点工、月租、年租房、新开业、大折活动等）大折优待券、商品券

活动水准

日常生活中简单的对话、在指定领域可以执行简单的业务

对话状况及主题

在匝院说明健康状态和症状、指示及传达业务事项、说明料理方法、看电影或听音乐后讲感想

词汇

3000~4000个单词(口语表现扩展的水平)

表现

I间接说话法、多种补助动词、推测的表现、被动词、动词、多样的连接词尾的使用

正文参考资料

报纸、杂志记事（短而易的内容）、卡使用说明书、出入境相关材料的格式

活动水准

局限生活韩国语的构思、能够传达受指示的业务事项

对话状况及主题

对感情的说明及描述、指定特定现象的片面的问题、招待客人或访问别人家

词汇

5000个单词(扩张为进一步多样的口语表现水平)

表现

家庭的表现, 动作及状态变化的表现, 表示亲密感的口语表现

正文参考资料

个人日程表(包括业务计划表), 手机、电脑等机械的基本操作说明书、有一点长且抽象的广告

活动水准

生活韩国语构思、独立执行固定业务的能力

对话状况及主题

对一般性主题的故事、对流行文化性现象进行说明、对一般的主题能够有条理地说出自己的想法、对某种问题的长处和短处进行比较后说明

词汇

6000个单词(正式文书中使用频繁的用语也包括在内)

表现

连词、在文章里相互呼应的表现、形成连续构造的句子

正文参考资料

报纸、杂志记事（长而难的内容）、对特定领域中的比较复杂的信息资料小说、普通的诗、对特定主题展开自己主张的文章

活动水准

拟订文件、改进分明的意见

对话状况及主题

对特定主题的讨论、商议及协商，对特定现象进行分析后理解说明，对特定现象能够明确因果关系并进行逻辑说明

词汇

10000个单词 (包括社会专业用语)

表现

包括俗语、略语、隐语的多种表现

正文参考资料

学术书籍、哲学、社会问题等专业而抽象主题相关的文章史书、论文、研究/分析报告书

活动水准

专业性业务的履行、专业领域的学习

听          力

[第Ⅰ领域 ]理解韩国语的音韵变动和标记在该领域中评价国外侨胞或外国人能够准确地听懂多少韩国话的音韵及理解多少文章及对话中的主要表现.*听完母音和子音后进行区分-选择正确的韩文母音和子音的发音*听完文章后选择正确的标记-理解连音、送气音、挤喉音、音节的尾音等音韵变动相关的声音变更，选择并标记正确的文章.

[第Ⅱ领域 ]完成短暂的对话该领域通过听取提问后进行适当的应答，评价对话的进行能力。把需要看的内容不印刷在考卷上，而是直接播放给应试者，不仅可以评价应试者的实际对应能力，也能培养对韩国语意思沟通状况的适应能力.*对听到的对话选择应答答案-回答提问或在短暂的对话中选择相连接的内容

[第Ⅲ领域]听短暂的故事或对话后回答问题评价各种种类的故事（广告、新闻、记事、独白、讲义、说明文等）或简单对话的详细信息或对整体脉络的听取力*听取短暂故事后回答问题-回答提问的主题、详细信息内容、看到的和提问内容的一致性等方面的提问

 [第Ⅳ领域 ]听取长故事后回答问题通过听取长段对话后确认整体脉络中理解的程度，主要评价综合对话进行能力.由于通过生动的对话来解决问题，可以培养应试者对韩国现场的理解能力和适应能力.通过听取长故事不仅可以理解片面的信息，还能理解整体的内容，因此可以评价对韩国语的综合推论能力.*听取长故事回答问题-回答对长段对话的细部内容及对整体脉络的理解程度的提问*听取长故事回答问题-不仅是细部内容，而且要与整体文章的要意、立场、推论内容、展开方向等脉络相联系理解内容后回答问题

词         汇

[第Ⅰ领域]理解词汇的正确使用法评价应试者是否理解对文章及对话等意思沟通过程中实际使用的在整体单位中的词汇是否具备准确的词汇使用能力.*在空格内填写正确的词汇-寻找正确的词汇填入文章及对话的空格内

[第Ⅱ领域]找出错误的词汇使用法该领域中评价能否找到文章中脉络上使用错误的词汇及互换关系不正确的词汇.*找出使用错误的词汇-挑选词汇意思不正确及脉络不正确的

语         法

该领域主要评价助词、词尾等基本语法因素、不规则动词的使用、时态、补助谓词、使动?被动、间接化法、调高音、连语结构等在韩国语中使用的多种表现布局和整个语法体系[第Ⅰ领域 ]理解语法的要素*在文章的空格内填写恰当的语法表现-选择文章中必要的助词和词尾等语法要素

[第Ⅱ领域]把文章进行连接通过评价连接词尾的正确使用、连接两个文章时意思关系的合理性等，可以考验是否掌握了韩国语的文章顺序及文章的布局*连接两个文章-两个文章的单纯连接，添加文章的前段或后段

朗          读

[第Ⅰ领域 ]掌握短暂的故事或表格内容该领域中通过短暂的故事或表格制成的资料评价能否掌握具体的信息*掌握表格内容-看表回答问题*掌握短暂的故事

[第Ⅱ领域 ]掌握故事的细部内容及脉络评价读广告、介绍文、机械操作方法说明书、记事、论文、说明文、小说、随笔0等多样种类的文章后能否正确地理解文章.*掌握故事的细部内容-读故事回答问题：回答故事的题目、主题、内容、细部内容等*掌握故事的全部脉络-理解故事的展开方向：选择后续行动，后续段落/排列内容顺序等-理解故事的论点：寻找重点文，寻找特定人的见解/观点，提问推论内容

谈          话

[第Ⅰ领域 ]掌握惯用语的意思评价掌握了多少与构成词的个别意思不同的词汇复合体之惯用语的意思

[第Ⅱ领域]进行对话*完成对话-针对前面的文章及提问寻找答案-寻找能够与后边的内容相连接的前部内容